为了进一步探索见习指导的有效方法，我校执教《幼儿园教学活动设计与组织》的吴英老师在学前幼保专业部的支持下，围绕语言教学活动，大胆创新，勇于突破，取得了很好的效果。
首先，吴英老师在课前精心选择教学内容，安排每位学生设计教案，在此基础上选定由万丽莉同学和她共同给幼儿上课，同时吴英老师还设计了幼儿园现场教学活动记录表，以帮助学生更有针对性地听课。在古方幼儿园的配合下，5月4日上午，我校学前幼保专业部组织幼保09级学生在幼儿园开展了现场教学活动。在教学过程中，万丽莉同学和吴英老师先后登台给同学们上了两节同样内容的课，两位老师精心施教，同学们认真记录。课后，同学们再次修改自己的教案。
5月6日下午，学前幼保专业部邀请武进城区的各幼儿园业务园长和我校教师进行业务交流。会上，大家一方面认真听取了各位园长对我校见实习方面的意见和建议；另一方面就吴英老师的同课异构教学方式进行了交流，并确定了我校幼保09级学生在各幼儿园现场教学的具体安排。
5月9日下午，在各幼儿园的大力支持下，我校五十多位同学统一在中班上课，这是同学们第一次给幼儿上课，虽然存在着许多问题，但是第一次走上讲台的经历让同学们回味良久。课后，同学们展开了深入的交流，并就本次教学过程进行了深刻反思。让老师们感到欣慰的是，通过这次现场教学活动，同学们对幼儿教师这一职业有了更深入的了解，深刻反省了自身的学习态度，明确了今后的努力方向。
5月12日下午，在学前幼保专业部的组织下，各带队老师围绕本次见习活动进行了深入的交流，各位老师畅所欲言，认为这种见习方式应当坚持下去，而且在学生掌握幼儿教学基本流程的基础上，把如何进一步提高学生教学设计的能力作为下一步见习指导的方向。
见习活动旨在让学生能够把理论和实践更好的结合起来，提高学生的实践能力。如何有效开展见习活动，相信吴英老师的探索和尝试能够给大家带来更多的启发和帮助。
